Речевое развитие ребенка

Речевое развитие ребенка
Речевое развитие ребенка полутора лет 

Любой запрет ребенку в возрасте 1-2 года, практически невозможно объяснить. Постоянные необоснованные отказы к пожеланиям ребенка, порождают спазмы: как психологические, так и физиологические. Они, также, негативно влияют на речевое развитие малыша, способствуя появлению страхов, замкнутости, противоречии с родителями. Малыш либо полностью замыкается в себе, либо становится непослушным, добиваясь своего - любыми способами. 

Свобода в действиях ребенка 1,5 лет - гарантированный скачек в развитии. 

В раннем возрасте, ребенок уже должен слышать и понимать, что можно, а чего делать нельзя. Но, как правило, слово «нельзя» звучит из наших уст постоянно. На улице - нельзя бегать по траве, по лужам, нельзя кричать, поднимать что-то с земли; дома, нельзя открывать шкафы, раскидывать игрушки, выплевывать еду и т.д. 
Слово «нельзя», ребенок должен знать и принимать всерьез, поэтому стоит употреблять его в исключительных случаях, как условный знак. Тогда, в серьёзных ситуациях, это слово будет ассоциироваться с запретом и нарушением правил. 

Если задуматься, больше половины из того, что мы запрещаем ребенку – можно. Проблема в том, что мы настолько заняты домашними или личными делами, что на прогулке хотим сами отдохнуть, а не уделять должное внимание своему чаду. А ребенок – требует! 
zelen2.jpg
Экологическое воспитание

Проводите больше времени с ребенком на природе. Попробуйте выехать со своим малышом на дачу или просто за город, на 2-3 часа и, дайте ему полную свободу действий. Позвольте ему всё, что он пожелает. Глядя на пример родителей, он будет стремиться помогать, разрешите ему – капать, пилить, забивать, поливать, собирать. При этом, хвалите его и постоянно разговаривайте, объясняя, что вы, в данную минуту, делаете и для чего. Пусть он сидит на земле, берет руками камни, песок, рвет траву, цветы, пробует их на вкус – так он ознакамливается с окружающим миром. 

Ребенок будет настолько счастлив и воодушевлен, что эти действия, несомненно, спровоцируют скачек в его речевом развитии. Его будут переполнять эмоции, которые обязательно, найдут выход в словесной форме. После таких «живых» прогулок, малыш повторяет все действия и все слова, которые он может и не может произнести.

 Некоторые родители считают, что ни в коем случае не нужно "сюсюкаться" с малышом. Стоит быть серьёзными, при общении чётко выговаривать каждое слова. На самом деле, малыш нуждается и в нежной форме обращения, и в понятной простой речи. Есть для этого особые случаи, например, перед сном, во время игры и при плохом самочувствии малыша – помогут слова нежности и ласки, а в повседневной жизни, речь родителей должна быть легкой для понимания. 

У малыша задержка в речевом развитии? 

Малыш начнёт рано разговаривать, если будет осуществляться постоянное личное общение с мамой, папой, бабушкой и другими. Телевизор или радиопередачи вам не помогут; малыш слышит речь, но не воспринимает ее, т.к. она не обращена к нему лично. Очень быструю и мало понятную речь, ребенок ещё не способен воспринимать; для него это просто – звуковой фон. Но самое главное, - это ваш личный пример. Ваше общение и взаимоотношения в семье. И если вы свою маму зовете - «Мамуля», то и малыш будет называть вас именно так. Если родители всегда рядом, помогают друг другу во всем, то и у малыша, первые слова будут выражать желание помочь, что несомненно, будет вызывать умиление и радость.

Автор: Ольга Волкова - заботливая мамочка, постоянный посетитель сайта: nedeli.org :)

Читайте также

Детские истерики

Детские истерики

Примерно, к первому году жизни, дети начинают выражать собственное мнение: кто-то более настойчиво, кто-то менее. Иногда это проявляется в виде истерики. Мама в панике! Недавно улыбчивый спокойный малыш стал вытворять такое…

 

6397  /  0
Малышу три года, самое время подумать о школе

Малышу три года, самое время подумать о школе

В три года ведущей деятельностью ребенка становится ролевая игра. Он начинает играть во взрослых, подражать им. Именно в этот период своей жизни в речи ребенка появляется местоимение – «Я». Раньше он говорил о себе в третьем лице: «Олег – кушает», теперь же он гордо говорит: «Я - кушаю».
3417  /  2
Теги: раннее развитие, речь ребенка, прогулки, труд

Комментарии

Загрузка комментариев...